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追本溯源增强教学的有效性-新课程·中学2019年02期

追本溯源增强教学的有效性

作者:徐祥 孔刘雪 字体:      

学生在学习高中生物中的一些名词术语的时候,往往由于对相关概念的认知模糊或者一知半解,只能用死记硬背的方法。很多教师往往也局限于让学生记住而不是真正理解知识。其实,对于高中生物学中的一些名词术语,如果我(试读)...

新课程·中学

2019年第02期