摘 要：每一个学生的学习能力与理解能力都是不同的，教师要充分尊重学生之间存在的个性化差异，在高中生物课堂中开展分层教学，让每一个学生都能够跟上生物教学进度。同时，在新课程标准下，教师要把学生作为生物课堂（试读）...
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