摘 要：一直以来，初中数学教学过程中就存在着诸多现实困境，如学生对于概念的理解似是而非，学生对于数量关系的梳理含糊不清以及学生对于思维梗阻的现状束手无策等。为了切实摆脱这些现实困境，教师可以在初中数学教（试读）...
登录