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借图示之法,助力高效复习课堂-新课程·中学2019年02期

借图示之法,助力高效复习课堂

作者:苏巧波 字体:      

摘 要:历史与社会由于其涵盖范围广、知识的复杂性和零散性,毕业班学生对这么多内容进行记忆有很大的难度。担任初中毕业班教学多年,经过不断实践总结,发现图示教学法可以方便学生学习和记忆,能有效提升复习课的效(试读)...

新课程·中学

2019年第02期