摘 要：从目前的高中数学课堂反馈中能看到，部分数学教师不知道如何进行有效的问题设计以促进学生数学核心素养的形成。基于此，提出“问题体现生活性”“问题体现探究性”“问题体现思维性”等在高中数学课堂中进行提（试读）...
登录