摘 要：在新课改环境之下，数学课已经不再是单纯的理论灌输课，也要注重采用提高课堂实效性的策略，让学生参与到具有趣味性、探究性的多元化教学活动中，从多个方面来激发学生对数学的学习热度。数学学科具有多重风貌（试读）...
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