摘 要：实践发现，课堂中学生的物理问题意识比较薄弱，随着学生年级的递增，其提问的意识与频次却呈现明显的下降趋势，这与老师忽视对学生问题意识的培养有很大的关系。学生良好的问题意识，对提升其物理核心素养、（试读）...
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