• 简体   /   繁体
鉴赏式批注阅读教学策略-新课程·中学2019年05期

鉴赏式批注阅读教学策略

作者:李盛 字体:      

摘 要:阅读是读者的真实情感体验,是读者和作者跨时空的思想碰撞。批注式阅读是在进行自主阅读过程中,阅读者将对文章的感悟与情感随手记录与标注,对文本文字解释、品评,对整体文章内容深入地分析与归纳,即通过(试读)...

新课程·中学

2019年第05期