摘 要：农村乡镇学校，学困生数量较多。要提高学校的办学质量，必须研究学困现象，采取有效措施改变现状。要有效地解决这些“学困生”在学习上的困难，就必须对“学困生”学习困难认知特点及教学对策进行研究，进而（试读）...
登录