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初中语文“生生互动式”作文教学探究 -新课程·中学2019年05期

初中语文“生生互动式”作文教学探究

作者:潘旭菲 字体:      

摘 要:作文,作为人们思想情感的表达形式,具有重要人文主义色彩。教师在初中语文写作教学中应淡化教师在学生作文创作的影响,坚持学生为学习主体的理念,给学生营造良好的课堂学习氛围,使学生更多依靠个人能力获(试读)...

新课程·中学

2019年第05期