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润物细无声-新课程·中学2019年05期

润物细无声

作者:曹景美 字体:      

摘 要:随着初中英语教学难度的不断加深,学生会出现焦虑、沮丧、烦躁不安等不良情感反应,由此而引发一定程度的两极分化。如有的学生因此出现厌学情绪,丧失学习英语兴趣。为此,结合教学实践,谈谈初中英语教学中(试读)...

新课程·中学

2019年第05期