摘 要：结合学生生活，以情感带动体验，以体验加深情感，鼓励学生做出多种情感回应方式，以达到“以情生情，以情促知，知情共育”的教学效果。
关键词：多文本阅读;初中生;情感回应
巴金说：“我们有一个丰富的文（试读）...
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