摘 要：对近五年的高考试题进行研究，针对比例大、失分严重的成因类题，通过分析学生的答题问题，提出教学策略，关注知识体系的构建，培养地理学科的核心素养。强调综合思维能力以及知识推理等在教学中的应用，取得（试读）...
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