摘 要：微课程教学手段的出现，很好地弥补了传统初中英语课堂教学在空间开放性、知识趣味性等方面的缺陷问题。首先从趣味性、主题性两个角度入手，分析了微课程在初中英语课堂教学中的设计特点;其后，分预习、教学、（试读）...
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