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高中英语以情境教学优化教学效益的教学策略-新课程·中学2019年12期

高中英语以情境教学优化教学效益的教学策略

作者:吴战伍 字体:      

摘 要:建构主义教学理论将情境看成促使学生实现自主学习的必要条件,表示优良的教学情境可以全面调动学生的学习行为,以最划算的成本投入取得最优的教学效益,让学生逐步实现长远发展。因此,高中英语教师要主动借(试读)...

新课程·中学

2019年第12期