摘 要：长期以来，初中数学课堂教学中最突出的共性问题是学生学习兴趣不足，缺乏浓厚的兴趣导致各种课堂学习问题。随着新课程标准的理念不断深入，初中数学课堂教学中的趣味性挖掘成为实现教学相长的最重要的抓手。（试读）...
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