摘 要：对18名南师附中IBDP课程高一年级学生进行量表调查和个别访谈，紧密围绕学习动机这一主题，从需要层次、目标定向、动机类型和成败归因四个方面探讨其心理成因，并进一步就如何持续激发并将学习动机保持在合理（试读）...
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