摘要：数学是抽象思维教育，主要通过推理和演绎的方法进行解题，这让教师忽视了其文化教育。在目前我国的高中数学课堂中，数学史和数学文化这一板块存在严重缺失，如何才能改善数学文化缺失的现象是教育工作者需要研（试读）...
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