摘要：基于新课程标准，立足教学实际，积极发挥教师的引导和启发作用，试图提出营造平等的对话课堂，促使学生敢于提问;激起兴趣，保护学生的好奇心，让每一个学生爱提问;创设灵活、开放的情境，启迪思维，让每个学生（试读）...
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