摘要：分析了当前语文教学在思维培养方面存在的弊端，并根据新课改的要求，提出了“走好双线四环节，全面提升语文思维品质”教学策略。即在“双线四环节”语文教学模式下，逐步培养学生的直觉思维、创新思维、批判性（试读）...
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