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遵循诗性思维 追寻诗性课堂-新课程·中学2019年10期

遵循诗性思维 追寻诗性课堂

作者:臧晓艳 字体:      

摘要:语文是一门极具人文性的学科,它蕴藏着丰富的文化内涵、人文内涵和情感内涵。诗歌在语文教材中占据着重要的地位,古诗词教学的课堂应该充满浓浓的诗意,流动着诗的灵性,涌动着诗的浪漫,洋溢着诗的激情,弥漫(试读)...

新课程·中学

2019年第10期